人気ある中高一貫校の悩み

丁寧な指導が評価される首都圏の中高一貫の女子校にお伺いいたしました。
学校としては学校全体で長く使っていただいています。
お会いしたのは、今年から中学一年生で初めて論理エンジンを使って指導されているという先生がたでした。

進度としては中学3年間でOS3冊、という標準的なものでした。
使い方は学年裁量ということですが、英語に力を入れたカリキュラムですので
中々論理エンジンに時間を割けないということです。
そうした制約の中で、各人がそれぞれの工夫で使っているということです。

しかし、生徒の理解力に差がありますので、授業中に使えるクラスもあれば、
細かなところにこだわりすぎて先に進めない生徒もいる、という状況です。
こうした中で、現在文法を扱っているので、それに併せて論理エンジンで付属語を
扱っているところをピックアップして教えているということです。

このように生徒の理解力が多様なのですが、人気校ですのでクラスサイズを
小さくすることができず、一人ひとりの理解力を十分に把握した対応ができないことが
悩みということです。

一方で、進学実績を伸ばす必要もあります。
またAO入試や付属の大学へ進学にすることを踏まえ、高2で論文を書くことになっており、
そのための論理力をつけるために論理エンジンが導入されています。
こうしたプログラムにおいて、論理エンジンをどのように使っていくか、
ということが課題となっています。

一人ひとりの理解力を確認し、課題を発見するためにはクリアテストの活用が有効だと思います。
また、縦にレベル、横にステップを書いた表をつくり、自分でやったステップに○、解説を理解できたら◎、よくわからなければ△を生徒につけてもらい、回収するということも考えられます。

論理的に表現する訓練の一つとして、中学段階では論理エンジンの解答を巡って、グループで論議することも考えられます。


論理エンジンに対する要望として、全教室に電子黒板が入ったので、これに対応するテキストがないかという声をいただきました。
もし同様の要望があるようでしたら、ぜひ私たちにお伝えいただければと思います。